Сценарии устойчивого финансирования высшего образования

  • Джамиль Салми
  • Арина Шадрикова
  • Яна Вазякова
  • Татьяна Мешкова
Ключевые слова: ОЭСР, высшее образование, финансирование высшего образования

Аннотация

Салми Джамиль – PhD в области проблем развития, специалист по экономическим вопросам образования, координатор программ и проектов в сфере высшего образования Всемирного банка, член экспертной группы ОЭСР по оценке результатов обучения в высшем образовании, член редакционного комитета журнала ОЭСР по вопросам управления и политики в сфере высшего образования; E-mail: Jsalmi@worldbank.org

Данный материал представляет собой сокращенный перевод 10 главы, изначально опубликованной в Сборнике ОЭСР «Высшее образование на пути к 2030 г. Часть 2: Глобализация» (Higher Education to 2030 – Volume 2: Globalisation) В главе рассматривается вопрос, каким образом можно обеспечить условия для устойчивого финансового развития высшего образования во всем мире. В первой части представлен анализ потенциального влияния демографических изменений, а также новых моделей предоставления образовательных услуг (delivery models) на финансирование высшего образования в мире. Далее следует обзор основных альтернатив по финансированию высшего образования на сегодняшний день, внимание акцентируется на различных моделях распределения средств (allocation models). В заключении представлены три возможных сценария будущего развития финансирования высшего образования. Вашему вниманию предлагается перевод разработанных сценариев. С полным вариантом перевода можно познакомиться на сайте Института международных организаций и международного сотрудничества.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Биографии авторов

Арина Шадрикова
(перевод)
Яна Вазякова
(перевод)
Татьяна Мешкова
(научное редактирование)
Опубликован
2010-01-19
Как цитировать
СалмиД., ШадриковаА., ВазяковаЯ., & МешковаТ. (2010). Сценарии устойчивого финансирования высшего образования . Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика, 5(1), 79-95. извлечено от https://iorj.hse.ru/article/view/38224
Раздел
Аналитические материалы