TY  - JOUR
TI  - Приоритеты и инструменты международного сотрудничества России в области науки и образования
T2  - Вестник международных организаций
IS  - Вестник международных организаций
KW  - двустороннее/ многостороннее сотрудничество в сфере образования
KW  - интернационализация
KW  - академическая мобильность
AB  - Лазутина Ирина Викторовна- младший научный сотрудник Центра международных сопоставительных исследований Института международных организаций и международного сотрудничества, НИУ Высшая школа экономики; 101000, Российская Федерация, Москва, Мясницкая, 20; E-mail: ILazutina@hse.ru.Необходимость развития международного сотрудничества для повышения конкурентоспособности российской науки и образования все чаще подчеркивается в российских стратегических документах. Эффективность партнерства определяется тем, насколько действия страны и используемые ресурсы (международные соглашения, программы, институты) отвечают ее приоритетам и позволяют достичь поставленных внутренних и внешних целей. В статье представлен анализ двусторонних и многосторонних (в том числе заключенных в рамках членства в международных организациях и объединениях) международных соглашений, а также инструментов реализации партнерства  в области образования и науки. Международные соглашения и инструменты рассматриваются с точки зрения их потенциала для достижения таких стратегических задач как повышение качества научных разработок и образования, развитие экспорта российских образовательных услуг.При написании статьи была использована база данных международных соглашений в области образования, культуры, науки и техники, сформированная в июле 2013 года в рамках совместного исследования Института международных организаций и международного сотрудничества и Национального фонда подготовки кадров.Результаты анализа позволили выявить, что международные соглашения не в полной мере соответствуют приоритетным задачам страны в области науки и образования. Кроме того, ряд ключевых направлений сотрудничества нуждается в обеспечении необходимыми инструментами развития партнерства. В заключении делается вывод о необходимости создания инструментов координации (национальной стратегии интернационализации или международного сотрудничества в области науки и образования и др.), которые могут способствовать гармонизации целей, задач, показателей и действий страны в области международного сотрудничества.
AU  - И. В. Лазутина
UR  - https://iorj.hse.ru/2014-9-1/116276771.html
PY  - 2014
SP  - 150-166
VL  - 9